孤独症，又称自闭症，是儿童发育障碍常见疾病之一。人们将自闭症患者称作“星星的孩子”。听起来很美好的一个形容，实际形容他们生活在自己的世界，不理人、不合群并伴随各种发育障碍。

一、孤独症的早期识别“五不”行为

1、不（少）看：指孩子目光接触异常，对有意义的社交刺激的视觉注视缺乏或减少，对人尤其是人眼部的注视减少。

2、不（少）应：指孩子对父母的呼唤声充耳不闻，叫名反应不敏感。

3、不（少）指：即孩子缺乏恰当的肢体动作，无法对感兴趣的东西提出请求。

4、不（少）语：多数自闭症患儿存在语言出现延迟。

5、不当：指孩子出现不恰当的物品使用及相关的感知觉异常，包括旋转、排列以及对物品的持续视觉探索。

当孩子出现以上表现中的任意一项，家长就需要提高警惕，带孩子及时就医。

二、治疗

目前针对孤独症没有特效的药物治疗，主要采用康复教育训练：

治疗目的：减少核心症状造成的相关缺陷，提高和改善患儿生存质量，减轻家庭压力，最大可能地恢复孩子的生活和学习功能，提高生活自理能力。

孤独症教育训练疗法和课程：

1、以促进人际关系为基础的疗法：包括地板时光疗法、人际关系发展干预疗法；

2、以技巧发展为基础的干预疗法：包括图片交换交流系统、应用行为分析疗法等；

3、基于生理学的干预疗法：包括感觉统合训练、听觉统合训练等、排毒治疗与膳食疗法；

4、其他治疗：结构化教学、丹佛早期干预模式等。